Programa de Diploma IB
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Estimados padres de familia tenemos la satisfacción de informarles que estamos oficialmente certificados por la Organización del Bachillerato Internacional para impartir el programa del Diploma desde el próximo ciclo-lectivo. Tal como se los hicimos saber en nuestra junta informativa contamos con el compromiso de ustedes junto con sus hijos para consolidar este proyecto. Para cualquier duda, aclaración o referencia no duden en ponerse en contacto con nosotros a la Preparatoria a las extensiones 1024 o 1032. Estamos a sus órdenes vía mail:
Lic.
Mayte de Lassé Cañas
Los invitamos a visitar la nueva página del Bachillerato Internacional :
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Por que los principios que nos rigen son: 1.-Educación
integral y vanguardista . |
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La Organización de Bachillerato internacional – OBI -es sinónimo de Educación de Calidad y Alto rendimiento en todo el mundo, ha demostrado su eficiencia para adaptarse a las necesidades internacionales y fomenta la educación con base en un sistema filosófico que promueve la paz y el desarrollo económico equitativo. |
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Base filosófica del BI que significa: Actitud de conocimiento sobre la propia cultura y respeto por las culturas de los otros
Que
pretende: |
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Acorde a la tendencia económica que demanda que los individuos sean bilingües, con habilidades computacionales y esquemas de aprendizaje autónomo (aprender a aprender).PAI |
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Este currículo, tiene una estructura hexagonal compuesta de la siguiente manera:
Niveles En esta currícula, de acuerdo con los lineamientos del BI ,las materias
deben ser cubiertas en los dos últimos años del bachillerato,(5º y 6º), de
la siguiente manera:
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Las seis materias se cubren bajo el esquema del BI que se adapta a las necesidades planteadas por la UNAM. Evaluación basada en criterios. Interna (15-20%).Externa (85-80%). Enfocada en contenidos, habilidades y actitudes. Interdisciplinaria y formativa. |
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CAS Es un marco de trabajo para el aprendizaje experimental y la reflexión de las experiencias de empatía y compromiso en la resolución de problemas de la comunidad.El concepto de servicio, se enfoca como una oportunidad de enriquecimiento personal, asignando una sistematización a la parte actitudinal del aprendizaje.
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Es la consecución de un trabajo investigativo monográfico de forma independiente y autodirigida que tiene como objetivo formar al estudiante, en un proceso progresivo que mejore las habilidades de investigación y concreción de resultados independientes. Es el paso previo a la tesis universitaria.
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Es el área del currículo que permite la reflexión crítica e informada sobre las diversas maneras de conocer, la interrelación de la cultura y el conocimiento, así como los límites objetivos del mismo. Esta materia establece los vínculos interdisciplinarios del currículo. |
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Que permiten desarrollar: El sentido ético. Los esquemas de investigación sistemática. Los esquemas de pensamiento crítico . La habilidad de aprender a aprender. La sistematización de la estructura metacognitiva para alcanzar metas de alto rendimiento. |
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Grupo 1: Español NS Grupo2: Inglés A2 NS e Inglés B NS. Grupo 3: Filosofía NM. Grupo 4: Biología NM. Grupo 5: Matemáticas MN. Grupo 6: Artes Visuales NS. Materias UNAM. Actividades deportivas. |
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Que cumpla todas las normas de las asignaturas y respete los plazos fijados. Que complete el programa de BI en 2 años Que demuestre probidad intelectual en la realización y entrega de todos los trabajos Que cite de forma completa y detallada las referencias al trabajo. Que entregue a tiempo los diferentes tipos de trabajos que corresponden a los tipos distintos de evaluación. Que se asegure de que su trabajo no se ponga a disposición de otro alumno. Que se dirija al coordinador del Diploma como intermediario para cualquier comunicación con el IB Que sea participativo en la actividad curricular. Que aprecie la importancia de las actividades de CAS Perfil Perfil académico
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El resultado de este proceso de enseñanza-aprendizaje se cristaliza en estudiantes con un alto sentido ético,sólidos conocimientos académicos, perfil informatizado y bilingüe, habilidades de aprendizaje autónomo y capacidades estructuradas para el alto rendimiento. Evaluación.
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Si por otra parte decide sólo presentar algunos de los exámenes, de acuerdo al análisis de sus necesidades, recibe certificados internacionales de las materias presentadas y aprobadas.
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1,100 USD para cubrir los gastos de evaluación. Esta cuota cubre 5° y 6° de bachillerato. Dispuestos en 4 pagos (275 USD c/uno): al momento de inscribir en 5° de Bachillerato , en los meses de Octubre de ese año, y febrero y mayo del año siguiente.
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En cualquiera de los casos la experiencia resulta una ganancia concreta para el estudiante: obtener la capacidad de ingresar a las Instituciones de Nivel Superior con las competencia necesarias para ser partícipe de las actividades académicas que le generen una inserción más sencilla al Mercado Laboral. |
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